山西省:乡乡建设标准化幼儿园解决“入园难”

2012年04月23日 05:04 编辑:zhaosheng [字体...] [打印] 人气:5160

 

来源:中国教育新闻网—中国教育报

  解读

完善各类学前教育机构准入制度 

山西省教育厅厅长 李东福 

  国务院下发的《关于当前发展学前教育的若干意见》和召开的全国学前教育工作电视电话会议,将发展学前教育摆到突出位置,提出了推动学前教育发展的工作方针、工作目标和一系列重大政策措施,显示了党中央和国务院大力发展学前教育的决心。 

  山西省高度重视,在会议之后积极行动,全面贯彻落实会议精神和文件精神,高度重视学前教育工作,在规划编制山西教育规划纲要和“十二五”规划中,把学前教育摆上重要位置。特别是在全面调研的基础上,研究制定各项政策措施,认真编制学前教育三年行动计划,力争使山西省学前教育工作提到一个新高度。《山西省学前教育三年行动计划(2011-2013年)》是在深入调查,全面掌握全省学前教育基本状况和存在的突出问题的基础上,广泛征求意见,认真研究论证,提出了扩大学前教育资源,加快解决入园难问题的总体目标、实施步骤、主要任务和政策措施,明确了今后三年我省发展学前教育的时间表和路线图。其主要特点总体可概括为“一五五三三四”,即: 

  确定一个总体目标。到2013年,全省新建、改扩建公办幼儿园600所以上,每个乡镇至少建成1至2所标准化的乡镇中心园,学前三年毛入园率最低达到65%以上,经济条件和教育基础好的地区达到85%以上,幼儿教师持证上岗率达75%。入园难问题得到基本解决。 

  完成五项主要任务。一是全面实施学前教育推进工程,扩大公办学前教育资源。二是完成乡镇中心园建设工程,扩大农村学前教育资源。三是推动城镇住宅小区配套幼儿园建设,扩大城市学前教育资源。四是清理整顿无证办园,加强民办幼儿园管理。五是加强教师队伍建设。 

  完善五项工作制度。即建立普及学前三年教育验收制度,建立和完善学前教育督导评估制度,完善各类学前教育机构准入制度,实行幼儿教师资格准入制度,建立和完善学前教育质量监控机制。 

  建立三个体制机制。一是建立完善地方负责、分级管理的学前教育管理体制;二是形成多部门协调配合的工作机制;三是建立和完善学前教育经费保障机制。 

  实施三项重点工程。实施学前教育推进工程,实施乡镇中心园建设工程,实施园长教师培训工程。 

  出台四个配套政策。研究核定公办幼儿园教职工编制标准,研究制定公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准,研究制定公办幼儿园收费标准,研究制定各类幼儿园办园标准。 

  我们相信,经过全省上下三至五年的不懈努力和扎实工作,山西省入园难的问题将会得到有效解决。

  《中国教育报》2011年10月28日第3版